每次牽起一雙小手
也是牽起一個家庭
相伴走一段成長路
漸漸地
小手的主人變得勇敢
開始嘗試探索世界
心路與家長也開始
練習放手
多給一點距離
但在四周保護、看顧
多給一點空間
看他邁開自己的步伐
慢慢地 慢慢地 長大
牽手－歡迎光臨
心路每年在台北、新北、桃園、新竹的五間兒童發展中心，迎接一個個新生入學，他們的年紀大多在0~3歲之間，一張張稚嫩的臉龐，由家長及教保員、治療師、社工組成的專業團隊相伴，展開一場成長之旅。
剛滿兩歲的小安，去年12月成為愛兒發展中心的新生，他因出生時腦部受傷，造成發展遲緩，不會爬也不會坐。他的視力微弱，聽覺很敏感，常因外界的一點聲音受到驚嚇。因此他大多待在家，躺在專屬軟墊上，或由家人抱在懷裡。
平時小安由有護理背景的外婆照顧，營養及生活起居都沒有太大的問題，是個頭好壯壯的寶寶。然而隨著他年紀增長，家人認為他需要慢慢適應外界環境，因而來到心路，開始「上學」。
為了認識小安以及其家庭，社工、教保員、治療師到家裡做家庭訪問，了解他平時互動的對象及活動的空間，以及家人對他學習上的期望和家庭需要的支持。
平時教保員也透過聯絡簿，紀錄小安在中心的點點滴滴，年底也召開個別計畫教育會議，讓家人清楚他接下來半年的學習計畫，一起為著他的成長努力。
點滴培養默契
對於小安去「上學」，家人們有著無數的擔憂。因他有癲癇，需以藥物及生酮飲食控制；加上他的吞嚥能力不好又怕生，負責帶他的教保員葳葳第一個要面對的挑戰就是「餵奶」，剛開始，150cc常要餵上一個小時。但日復一日的相處之下，小安感受到葳葳老師用心的呵護、支持，感情培養了起來，半年過後，教保員只要花半個小時就能餵完一瓶奶。
小安緊張時容易情緒激動，因而引發呼吸急促、發熱，甚至癲癇發作。葳葳老師與家長多次溝通、建立默契，互相討教照顧方式。現在只要發現他不太對勁，葳葳老師就先安撫，為他量體溫、用濕毛巾協助降溫；若情況仍沒有改善，再通知外婆接手處理，帶他就醫。
當照顧上的迫切需求有解決之道，小安慢慢適應了中心的人事物，家人也才放心每天把他交給心路。短短幾個月的時間，小安似乎「變聰明了」，家人發現他的眼睛常咕溜咕溜轉，並且見了點世面，也不那麼容易受到驚嚇；趴姿、抬頭、坐姿、手撐等動作的穩定性也進步許多。
更重要的是，他現在除了黏媽媽、黏婆婆，更黏他的「葳葳老師」。
每個在心路的小朋友們都有畢業的一天，今年六歲的友友即將從心路萬芳發展中心畢業。友友出生即罹患罕見疾病「PKS 染色體綜合症」（Pallister-Killian Syndram），當他1歲半來到心路，教保員、治療師、社工等專業人員未曾有此病症的照顧經驗；但憑著家長的信任，心路從此站上了同一陣線，一同守護他長大。
友友剛來心路時，全身軟趴趴、沒什麼表情反應，也常顯出不開心的樣子。帶他的教保員透過每天觀察，了解他的能力、脾氣；與治療師一起用適合他的方式，帶著他學站、學走、接受各種感官刺激。
多年下來，友友不再如此抗拒各類外界的刺激；當他所愛的家人、心路老師站在眼前時，他能勇敢放開手，向前走上好幾步。
而如今，愛友友的人們正學習「放手」，一邊給他自己嘗試的空間，也一邊待在不遠處，隨時預備好保護他、給予他充足的安全感。
邁向新的里程碑
友友的媽媽回想過去四年多來，有心路夥伴們站在孩子和家長的立場，不間斷的付出；儘管她有時陷入低潮，但想到這群「戰友」，她能重整心情，面對每一天的挑戰。
今年友友即將畢業，去年年底心路舉辦了國小轉銜說明會，由社工解答準畢業生家長們的疑惑與擔憂，像是「國小的資源是否充足」、「我的孩子跟不跟得上」等等；分析普通小學的資源班、特教班或特殊學校這三個選項特性，並且安排國小實地參觀，陪同準備報名資料。
今年年初時，特殊學校的心評老師前來心路，教保員協助評估友友的情況。之後心路、家長、學校三方也將一起開轉銜會議，一起為他鋪好進入小學前的最後一哩路。他的爸爸、媽媽看著他多年來穩定的進步，原本懸在空中的心已漸漸地落地，與他一起準備著，迎接人生下個階段的來臨。
在偏遠鄉鎮的孩子，相較於「牽手」，更常面對「放手」。
當心路的早療團隊每週開著車，深入台北、新北、桃園、新竹、宜蘭的鄉鎮服務，八年多下來，見到當地許多家庭的爸爸、媽媽離開了家鄉，到市區工作，照顧孩子成了爺爺、奶奶的責任。
爺爺、奶奶盡心照顧小孫子，有的孩子發展較慢，若有專業療育的支持，成長之路會更加順遂。然而爺爺、奶奶過去從未聽過「早期療育」，當在當地的衛生所、里民中心、幼兒園等與心路團隊初次相遇時，多先採取觀望態度。
因此，如何與在地人建立信任關係，進一步將服務帶給有需要的孩子，常是心路團隊在偏鄉服務要學習的第一課。我們每到一個地方，積極連結在地資源，定期辦理親子活動，讓一般生、潛在的特殊生家庭都能參與，在共融的環境中，示範如何陪伴孩子在遊戲中學習，鼓勵孩子主動表達。
漸漸地，孩子們從陌生到熟悉，甚至願意主動當老師的小幫手；家長們也在孩子的歡笑與學習中，感受到心路的呵護及照顧，慢慢願意每週一起分享教養經驗、育兒訊息，在社區牽起彼此的手，建立互相扶持的力量。
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